什么是国内流离失所者?
个性化学位课程(国内流离失所者)是一个学术上的声音, 由学生与指导老师和个性化学习中心合作开发的跨学科学位课程，以满足大学其他专业和辅修专业没有达到的特定教育目标. 自1976年以来，国内流离失所者(以前的合同专业)大约有5个，000年毕业生.
F或更多关于国内流离失所者的信息 过程 为学生 看到 国内流离失所者学生页面.
教师顾问角色 & 责任
国内流离失所者教师顾问是一名全职教师，指导国内流离失所者学生设计他们的学位计划.
指导教师的主要职责是对学生的课程作业提出建议, 头脑风暴国内流离失所者标题, 并提供具体领域的职业和研究生建议.
辅导承诺根据每个学生的自主能力水平而有所不同, 内容的复杂性, 你的可用性.
国内流离失所者的指导老师是做什么的?
- 与学生和他们的国内流离失所者顾问合作，设计一个学术上健全和有凝聚力的主要或次要. 这种合作可能会受到学生毕业时间的限制. 国内流离失所者顾问依靠教师的专业知识, 他们的职业指导, 以及他们对院系课程的了解.
- 当其他学科是学生学习计划的重要组成部分时，需要咨询其他学科的教师.
- 审查和批准学生的学位计划. 国内流离失所者顾问和主任, 获得最多学分的系主任, 合适的院长会审核你的提案.
- 与学生的国内流离失所顾问合作, 在学生入学期间，教师继续担任学生的顾问，并根据需要协助课程调整.
教师支持国内流离失所者的好处
- 为大学提供有意义和有价值的服务，以增加你的晋升/评估组合
- 帮助学生获得梦想中的学位
- 与系外的学生分享你的专业知识
- 促进跨部门合作，加强大学社区
- 帮助有困难的学生完成学业
- 拓展学生视野 和你的 鼓励和探索跨学科研究
有兴趣尝试新的主修或辅修课程?
的 学院设计的国内流离失所者 作为教师开发新的学术课程的试验场，以满足社区和工作场所的新需求. 这为教师和项目提供了跟踪需求和实验相关课程的机会，然后通过既定的课程批准流程提交新项目进行审查.
皇冠官网网站还提供教师设计的国内流离失所者，不容易适合一个部门，包括国际研究集中, 航空系统工程技术(ASET), 和航空航天物理.
教师监督委员会
教师监督委员会为CIL项目提供咨询服务 每年开两次会. 该委员会包括 Associ吃了 D豆类(或 被任命者)负责各学院/学院的国内流离失所者审批公立学校, 由院长指定的各学院/学院的两名教员, CIL教员协会，以及教员联络员. 皇冠官网网站也欢迎来自任何有新的学院设计的国内流离失所者的部门代表 to particip吃了. 个性化学习中心的所有专业人员都参加会议 as appropri吃了.
国内流离失所者教职员工
每年，三名教师被选中与个性化学习中心合作. 这些教师与CIL工作人员一起为国内流离失所学生提供支持, 提高整个校园对该计划的认识, 支持专项项目. 例如, 项目可以包括数据分析, 校友外展, 政策发展, 和评估.
- Michael Botyarov博士.D. (航空与航天科学)
- Nicole Vowels，博士.D. (营销)
- David Klein(工业设计)
国内流离失所者教员联络员
学院联络员是来自 学术 部门 谁支持国内流离失所者计划. 这些教师可以为特定的国内流离失所学生担任教师顾问, 或者他们可能会推荐其他教员 专业知识 这符合学生的兴趣. Faculty 联络人 也 充当…… 作为CIL新闻和更新的联络点，并帮助在其部门内共享信息.
问题?
你对个性化学位课程(国内流离失所者)有什么问题吗?? 你对……感兴趣吗? 一个角色 as 教员助理或教员 联络? 请contact CIL导演 莎拉 杰克逊家住, Ph.D. at (电子邮件保护).